1.日語語言知識體系的特殊性造成的日語學習的特殊性雖然日語是一種借鑒了漢語的元素，結合日本本民族特點而創造出來的一種語言，但是，經過長期的演變所形成的當今的日語確實在其語法上有細致、龐雜的特征。這就給學習者帶來了困難，需要學習者在學習日語之前就要做好充分的思想、心理準備，同時還要掌握一定量的日本社會、習俗等背景知識。只有這樣才能使學習者建立起一個有效的平臺，更容易地理解日語的特點，進而掌握這門語言。也正因為如此，日語學習對于日語學習者來說必須樹立起日語學習的艱苦性和長期性的觀點。

2.日語學習的環境

日語學習的環境這里主要指日語學習者所處的人際關系環境、國際環境等。

日語學習者所處的人際關系包括學生間的人際關系、師生間的人際關系和學習者所處家庭、成員和學校有關成員的關系等，這個因素會極大地影響學習者的心情、學習興趣和學習效率等。良好的人際關系對于學習者的積極的學習態度和相互溝通、交流的習慣的養成來說是其它因素難以替代的。國際環境主要指可能造成中國與日本、中國與世界的關系發生變化的可能性。關于這一點，一方面中國奉行改革開放的對外政策，另一方面本著和平共處五項原則精神與包括日本在內的周邊國家也保持著友好的關系。因此，對于日語學習者來說，應該看到專業發展的前景，進而樹立起學習日語的信心并保持學習的自覺性。

3.日語專業的就業需求態勢

此因素中主要與國際形勢（尤其是中日關系）、國家開放和產業政策、專業需求人數等有關。據統計，目前我國開設日語本科專業的學校數有419所，每年應屆畢業生主要走向有就業（含企事業單位）、考研和出國等。日語專業畢業生的走向都與國際形勢（尤其是中日關系）、國家開放和產業政策、專業需求人數相關聯。

4.日語學習者的身體條件

日語學習者的體質的強弱直接決定其體力的高低，影響耐力的發揮，表現在學習的精力、意志力和自我控制能力呈現出差異性。另外，有關研究結果表明：人的血型與其性格有很大關聯性。因此，作為日語學習者，首先要明確自己的血型與性格的相關性，并注意在學習中改進和完善自己的學習方法。點擊查看影響日語學習的主觀因素