怎樣練好法語(yǔ)口語(yǔ)，其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題不太好回答，因?yàn)槊總�(gè)人的情況因人而異，得具體情況具體分析。總的說(shuō)來(lái)，每個(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)境（地點(diǎn)、學(xué)校、老師）、學(xué)習(xí)時(shí)間（長(zhǎng)時(shí)間、短期）和個(gè)人條件（年齡、專業(yè)或業(yè)余等等）都不同，無(wú)法一概而論。但應(yīng)明確的是，從理論上講，短時(shí)期內(nèi)就想把法語(yǔ)說(shuō)的和法國(guó)人一樣好是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)榕囵B(yǎng)任何一種外語(yǔ)的口語(yǔ)能力都需要一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的周期，思想上要做好長(zhǎng)期努力的準(zhǔn)備。那么，口語(yǔ)好的簡(jiǎn)單標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？南京歐風(fēng)為您總結(jié)了一些關(guān)鍵點(diǎn)，一起來(lái)看看吧

　　首先，要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。語(yǔ)音關(guān)指四個(gè)方面。先是語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)要過(guò)關(guān)，也就是說(shuō)發(fā)音要字正腔圓，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫。再者是語(yǔ)流、語(yǔ)速要過(guò)關(guān)，要能夠流利地用勻速進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。很難想象一個(gè)操著怪腔怪調(diào)、結(jié)結(jié)巴巴、半天說(shuō)不出一個(gè)字的人能把法語(yǔ)講好。

　　其次，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是多元化的，在語(yǔ)音過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上，要逐步加強(qiáng)詞匯、句型和語(yǔ)法學(xué)習(xí)，它們和語(yǔ)音是相輔相成的。標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音再加上豐富的詞匯，準(zhǔn)確的句型和正確的語(yǔ)法，你的口語(yǔ)就過(guò)關(guān)了。

　　后，還需要不斷地豐富自己語(yǔ)言以外的相關(guān)知識(shí)。我們每天談?wù)摰脑掝}千變?nèi)f化，政治、歷史、天文、地理、軍事、外交等等均可能涉及到。所以，淵博的知識(shí)是把自己的口語(yǔ)水平提高到更高水準(zhǔn)的重要基礎(chǔ)。當(dāng)然，這并不意味說(shuō)要求大家都能夠達(dá)到大學(xué)問(wèn)家那種境界。但持之以恒，潛心鍛煉，不斷地?cái)U(kuò)充和豐富自己的知識(shí)，卻是講好外語(yǔ)不可或缺的保證。那到底怎樣做才能夠達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn)呢？歐風(fēng)小語(yǔ)種現(xiàn)在就帶你從兩個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單地談一談。

　　1、聽(tīng)力訓(xùn)練

　　聽(tīng)力訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)員在語(yǔ)音學(xué)習(xí)的各個(gè)階段中對(duì)法語(yǔ)各種語(yǔ)音現(xiàn)象的敏銳感覺(jué)，這也是“說(shuō)好法語(yǔ)”的大前提。沒(méi)有聽(tīng)，就不可能有“說(shuō)”。聽(tīng)可分為三個(gè)階段：

　　1）首先，所謂“敏感”是說(shuō)要能夠準(zhǔn)確的辨聽(tīng)清每一個(gè)音素。例如：是poisson 還是poison？是oncle 還是ongle？這種能夠準(zhǔn)確判斷單音音素細(xì)微差別的重要性毋庸質(zhì)疑，它是將來(lái)辨聽(tīng)一切更加復(fù)雜的語(yǔ)音疊加的基本功。

　　2）然后，對(duì)辨聽(tīng)語(yǔ)音的要求將上升到第二個(gè)階段，即連續(xù)聽(tīng)力中所會(huì)碰到的連音和聯(lián)誦問(wèn)題。學(xué)過(guò)法語(yǔ)的人都對(duì)這一點(diǎn)記憶猶新。

　　例如：Il est très heureux [i-lE-trE-z?-rO].

　　我們看到，句中一些原有音節(jié)的語(yǔ)音因?yàn)檫B音和聯(lián)誦的關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了變化。

　　再舉一例：Elle habite à Paris avec un homme très aimable.

　　[ E-la-bi-ta-pa-ri-a-vE-k?)-n?m-trE-zE-mabl ]

　　大家可以看到，如果我們碰到的句子更長(zhǎng)，語(yǔ)言的含義更復(fù)雜，那么由連音和聯(lián)誦所引起的麻煩也就可能越大。解決這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有捷徑，只有多聽(tīng)多練。

　　3）第三就是語(yǔ)音的變化。這不是我們上面所說(shuō)的兩種變化，而是指講話人由于來(lái)自不同的法語(yǔ)區(qū)，語(yǔ)音習(xí)慣不同所造成的語(yǔ)音差異。總的來(lái)說(shuō)，瑞士和比利時(shí)法語(yǔ)與法國(guó)法語(yǔ)相比只是語(yǔ)調(diào)和用詞方法略有不同，但非洲法語(yǔ)和加拿大魁北克法語(yǔ)在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上則與法國(guó)法語(yǔ)相去甚遠(yuǎn)矣。要想能夠聽(tīng)懂它們，除去多練別無(wú)它法。南京法語(yǔ)培訓(xùn)建議給大家的練習(xí)方法是：

　　（1）多聽(tīng)課文錄音磁帶，盡可能去找一些不同法語(yǔ)區(qū)的語(yǔ)音資料。

　　（2）直接選擇收聽(tīng)這些法語(yǔ)地區(qū)電臺(tái)的對(duì)外廣播。另外，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的很多地方可以接收到法國(guó)電視五臺(tái)的電視節(jié)目,節(jié)目中涵蓋了所有法語(yǔ)區(qū)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，對(duì)法語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)大有裨益。

　　（3）如果有條件的話，還可以直接和各個(gè)法語(yǔ)區(qū)的人接觸，熟悉他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

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