在間接理據(jù)中，形態(tài)理據(jù)對(duì)語言教學(xué)有很重要的實(shí)用價(jià)值。大部分西班牙語詞匯都是有理據(jù)的，為了掌握詞匯系統(tǒng)，為了記憶詞，發(fā)現(xiàn)和熟悉它們的理據(jù)有著特殊的重要意義。因此，在教學(xué)中首先應(yīng)當(dāng)重視形態(tài)理據(jù)。詞義理據(jù)對(duì)詞義的變化發(fā)展影響也很大。我們僅舉一例，由于人的“頭”與mel6n(甜瓜)和calabaza(南瓜，葫蘆)的外形相似，隨著語言的發(fā)展，它們轉(zhuǎn)義也指人的“腦袋”。

       在西班牙語詞匯中，具有詞源理據(jù)的詞只占少數(shù)。這種理據(jù)對(duì)于幫助記憶那些形式不同、但來源相同的同族詞具有實(shí)用價(jià)值。

       我們從理據(jù)中看到，詞匯并不是一堆雜亂無章、任意性質(zhì)的符號(hào)的聚合，相反，它是由各種各樣的結(jié)構(gòu)組成的系統(tǒng)，這些結(jié)構(gòu)是由形態(tài)變化、詞義轉(zhuǎn)換和詞源等因素支配的。當(dāng)然，我們也應(yīng)看到，詞匯作為系統(tǒng)至今尚未被我們完全認(rèn)識(shí)。

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