擴大聽音范圍。在現代日語學習過程中，我們可以應用的學習設備如錄音機、錄像機、多媒體等教學設施，可以讓我們聽到各種身份的日本人所說的日語。教師在教學過程中也要選擇優秀的、對學習者日語學習有幫助的聽音材料，給學生創造一個語言想像和視覺、聽覺相結合的日語語言環境，以提高學生的辨音能力。學習者自我選擇用于聽解訓練的電教材料時要注意以下幾點。

 擴大聽音范圍訓練技巧-

(1）練習材料的科學性和技術性。日語學習所選用的教學課件在科學性和技術質量方面應該達到語言地道、規范，語音語調標準、清晰，各種圖像清晰、穩定。

(2）適合性。教學課件必須適合日語學習。首先要有循序漸進的難易程度，語速恰當。其次適合日語學習目的，要考慮教學課件的不同使用場合，如果用于泛讀則語速要慢一些，并且在適當的語言單位后停頓，以便跟讀訓練；如果用于課外復習，則語速可以相對快一些，不一定要有停頓。對于程序性教學課件，在內容的編排上要考察它是否顧及使用者的學習活動，以課文誦讀和課文提問錄音帶為例，要看它是否每個提問后有停頓或給出答案，是否有過渡性練習等。

(3）藝術性。各種教學課件，特別是提供給學生自學和課外活動的教學課件，應該要有藝術性。例如錄音的停頓處不要沒有聲音而要有音樂；幻燈、投影、多媒體課件的畫面設計要有美感，教學錄像片的教學內容盡可能有情節。