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歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)法語(yǔ)南京
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多方了解，最實(shí)在的辦法是去機(jī)構(gòu)考察，很多機(jī)構(gòu)都有免費(fèi)試聽，這樣考察就知道機(jī)構(gòu)行不行了，但是一個(gè)個(gè)機(jī)構(gòu)去太累了，也沒那么多時(shí)間;
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1、要充分了解師資力量。師資力量是輔導(dǎo)班的核心，直接影響輔導(dǎo)班的質(zhì)量和效果，因此是考生應(yīng)重點(diǎn)考查的內(nèi)容。應(yīng)著重了解授課老師是否有長(zhǎng)期輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)上有無(wú)獨(dú)到之處，是否有足夠責(zé)任心與精力。特別是要了解主講老師是否講授核心內(nèi)容，其授課時(shí)間占到全部教學(xué)安排的比重有多大。
2、要充分了解法語(yǔ)培訓(xùn)班的基本情況，包括輔導(dǎo)材料編寫是否嚴(yán)謹(jǐn)，課程安排是否合理，教學(xué)管理隊(duì)伍是否專業(yè)，在培訓(xùn)業(yè)中的口碑如何，規(guī)模大小等。規(guī)模一定程度上代表了過(guò)去的輔導(dǎo)成績(jī)，代表了公眾的認(rèn)可程度，具有較強(qiáng)權(quán)威性和專業(yè)性;全面、系統(tǒng)的好教材代表著雄厚的輔導(dǎo)力量和良好的服務(wù)意識(shí)。
3、要充分了解培訓(xùn)班的硬件狀況，包括培訓(xùn)班課堂的舒適程度、交通條件、多媒體應(yīng)用程度問(wèn)題。如果一個(gè)培訓(xùn)班連這些基礎(chǔ)性的工作都安排不好，教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果也可能存在問(wèn)題。
歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)法語(yǔ)南京，要了解輔導(dǎo)班的學(xué)時(shí)數(shù)量，法語(yǔ)培訓(xùn)輔導(dǎo)班中的基礎(chǔ)班和強(qiáng)化班，其作用在于系統(tǒng)復(fù)習(xí)、打好基礎(chǔ)，因此足夠的學(xué)時(shí)數(shù)量很重要。考生尤其要注意的是，有些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)打出名師的招牌，但實(shí)際上課時(shí)名師往往只講很少的部分，其余均由別人代勞，因此在報(bào)班前考生應(yīng)詳細(xì)了解相關(guān)情況。
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