南京德語培訓小編下面給大家來說說10個月德語零基礎到DSH2的經驗分享，快一起來看看網友分享的經驗吧！

　　關于DSH

　　關于DSH的具體介紹、規則以及與德福的區別論壇里已有很多文章介紹，不再贅述。根據自己的經驗，需要補充的是關于DSH考點的選擇問題：

　　之前同學和家人都建議我去德國上語言班，畢竟本土語言優勢明顯，相關信息更充分。而我因為準備時間晚的緣故，為了節約時間，也為了省錢，決定先在國內試試，不行再去德國上語言班，只是運氣比較好，在國內通過了。那么究竟應該如何選擇呢?這其實還是因人而異的，如果是更注重語言能力的培養那么拿到APS就直接報語言班出去讀，當然如果已經拿到條件Zu的更不用說，聽說DSH內考的也相對較高...但如果是從應試的角度講，那么在國內考試還是更具性價比的。目前我知道國內可以考DSH的機構有新東方、北理工、上外還有浙大，鑒于個人原因需要KIT的DSH，因此選擇了北理和上外，終搶上名額的是上外。

　　關于上外和北理的對比：

　　相同點——試題一致，時間同步，效力等效，在培訓上，除了北理脫產班，教學內容大同小異，基本就是KIT歷年真題的訓練和講解，對應試非常實用;

　　不同點——

　　上外每年只有1月份和9月份考，而北理是1月份、6月份和7月份考，當然不論上外還是北理都要很早很早去搶名額;

　　上外課時非常短只有一個月，報名沒有考試，不需課時證明，而北理門檻相對較高，課時也較長，開設了脫產和DSH沖刺班，其中脫產也就是B2+DSH沖刺，需要600學時證明，不需考試

　　上外上課全程中國老師，考試聽力同樣是中國老師念，北理聽說是外教，語速相比上外可能更快一點

　　關于選擇：個人建議還是國內考吧，高效，省錢，至于上外還是北理，報上哪個就上哪個吧╮(╯▽╰)╭

　　DSH沖刺之前的準備

　　如果已經明確要考DSH的話，那么前期準備就應該有一定的針對性，這樣到考前沖刺時才能有的放矢。根據KIT DSH的試題結構，準備工作也從聽力、寫作、閱讀、語法和口語這幾個方面準備：

　　聽力準備

　　1、浸泡，沒事開著德語廣播，不管聽不聽得懂，就泡著，這里推薦每日德語聽力的德語FM實時電臺;

　　2、重復，這點是我在短期突擊中探索出的終讓我驚喜的方法。聽力資料很多，但是要找適合自己并且有原文的下下來(我自己比較常用的是DW的TOP-Thema，有原文，篇幅不算長，內容緊貼德國關注點，語速不慢)，反復聽，精讀原文，把每個詞都搞明白，后把這些精讀過的聽力資料放在一個文件夾里，地鐵上、閑暇時，反復聽這些聽過的內容...這是一個神奇的過程，那些注解過的生詞將慢慢不再陌生，那些本來讀都讀不順的短語和句子隨著反復的回響漸漸耳熟能詳，那些一開始根本就聽不懂的句子也開始豁然開朗...隨機播放，不斷重復，當你放在文件夾里的那些聽力即使不聽都可以在耳邊響起時，當你發現這里的每一篇聽力都能心不在焉的聽懂時，這些聽力將成為你的語言儲備。重復相比浸泡更具有目的性，如果總是浸泡那些聽不懂的，大腦會容易自動屏蔽，而重復的好處就是它會不斷激起你的反應，明明查過的單詞，明明看懂了的句子，再聽的時候，還是會有模糊點，這種模糊反而會激發你去留意;

　　3、聽寫，聽寫相比重復更針對應試，是我個人認為應對DSH考試具實效性的手段，后面再說。

　　寫作準備

　　在沖刺之前，多積累好詞好句，包括聽力里摘出來的內容，以后備用。重點關注科技、能源、環境、網絡這些。還有詞匯量的積累，推薦徐麗華的《德福考前詞匯必備》。

　　閱讀準備

　　閱讀在沖刺之前看教材就好，我們中國學生之前做的多的也就是閱讀了，但是值得強調的是，閱讀中可以開始鍛煉使用德德詞典了，慢慢習慣德語解釋，也為之后的應試提前熱身。

　　語法準備

　　其實DSH的整個筆試環節本質上都可以說是在考語法，雖然終呈現在試卷上的所謂語法題只占10，但由于DSH主觀題偏多，那些聽力和閱讀的問答題經常要靠名詞化或者改寫來完成，而寫作里的語法錯誤也要扣分，所以前期準備不可忽視語法的重要性，平時在精讀文章時盡量把長難句都理順，可以經常練習簡化長難句只保留主干的練習，對以后準備考試非常有用。

　　口語準備

　　我其實口語很弱，前期也沒怎么準備，在沖刺階段才找到良方，就是悔恨知道太晚，好在后口語還是通過了。這個玄乎的良方是什么呢?很簡單就三個字——背課文，死板、教條但絕對有效的辦法，出聲朗讀，大聲背誦!上課期間老師關于口語給我印象深的一句話就是：“練口語的基本功就是背課文!先記憶再理解!語言這東西先記住再談理解!” 他說的好有道理!當時直接拜倒...想來的確是這樣，漢語這么復雜，我們在嬰兒的時候難道是先理解了么?我們是先記住了，然后會用了，后到上學的時候在語文課上才理解的!

　　DSH沖刺的應試技巧

　　這個沖刺的階段應該跟報考的DSH考前沖刺班的時間是一致的，也就是考前一個月的時間。在這一個月的時間里，分課上和課下兩部分進行。

　　課上聽講

　　因為我是在上外參加的培訓，不太清楚北理的具體情況，就以上外這邊來說吧，次課上會把DSH的具體結構規則那些都講清楚，剩下就是老師帶著做真題，聽力每都會模擬練習，這個尤其重要，好能坐到前排把老師念的聽力錄音下來，課下還能反復聽，熟悉老師的聲音，到考試的時候你將會有五分之一的概率碰上自己的老師念聽力，當然還有一個，就是你要下午和晚上的課都去聽，雖然內容一樣，但是老師不一樣，這樣碰上自己老師念聽力的概率就翻倍成了五分之二，就算除去僥幸心理，多聽一聽也總是好的，而且在后面講解其他內容的時候也經常有所異同，我們可以取長補短，對了，這也同時會增加口試碰上自己老師的概率，愿不愿意花這個時間自己掂量...

　　接下來是講寫作，DSH的寫作與德福相比還是有所區別的，首先要求字數不多，只有250字，那么分解下來就很輕松了，開頭兩句話加結尾兩句話一共50多字，流程圖描述(KIT特色)100字，議論100字。而開頭兩句話的第二句和結尾兩句話的句都是套路，自己提前總結好很容易搞定。后面的難點是流程圖的描述，可能會難倒一些文科的學生，但是經過訓練就會發現其實并沒有想象中的難：首先KIT的流程圖通常會在每一個步驟上都注有該步驟的德語名稱，而且經常是名詞和動詞的合成詞，所以我們只需要把這個合成詞根據流程走向改寫成一個句子，因為名詞主語有了，動詞也有了，根據需要再加上方向介詞和適當的連接詞，再變換一下句式，改個被動，完全就是在玩語法，用這個辦法即使流程圖沒有完全看懂也能描述的不良詞語不離十...至于議論部分就要看試題的具體要求了，有的會問你一個具體的問題，有的會讓你分析利弊，改卷人不在意你的觀點本身，他們看的是你邏輯和表達，能自圓其說就好，一共100字議論，別扯過了。

　　每節課后講閱讀和語法，這兩個是在一起的，因為語法題全部提取自之前的閱讀原文，所以一個討巧的辦法就是先翻到后面做語法，都是摘出來的句子，不需要聯系上下文，又可以提前看懂很多長難句，何樂而不為?語法的內容不外乎一分詞和二分詞作定語與關系從句的轉化、主被動互換、被動態的替換形式、從句的動詞化和名詞化、虛擬式(直接引語變間接引語)、情態動詞的主客觀用法，經過訓練會發現語法其實是節約時間也易拿分的部分。緊接著是閱讀，課下做課上講，課上要多留意老師的解題思路與技巧。

　　課下練習

　　得益于課是隔天上的，我們在上完課總有充足的一整天和一個半天自己準備課下練習：首先每天都要練聽力，因為真題的聽力已經在課上聽過了，這里我推薦DSH & Studienvorbereitung 2020，資料包里有，需要的留郵箱，里面關于應試的技巧個人認為十分有用，而且聽力文章的風格和內容也與KIT的無縫對接。前面提到的聽寫要在此時著重練習，因為在考試的時候，我們可以不必完全聽懂整片文章，但一定要把與題目相關的關鍵幾句話速記下來，這就需要前期的聽寫訓練作為基礎，并且自己可以設定一些常用詞的縮寫，以便在有限的時間內記錄更多的內容。實際考試時會讀兩遍，中間間隔十分鐘，用來把已經確定的填好，把不確定的在稿紙上標記，并且在第二遍的時候好換一個顏色的筆來補充，由于有不少問答題，第二遍聽力念完還有將近40分鐘總結答案，梳理邏輯。

　　練習寫作，每套真題的寫作都是留給課下寫的，就按之前說的思路寫，下次課可以帶來讓老師評分。之前積累的聽力素材在這時也能派上用場。另外，好消息是近些年KIT的流程圖作文也一年比一年接地氣，從以前經常看不懂的專業領域(如什么化學反應流程、地源熱泵發電原理圖、水泥的生產等等反正也不會再考)到近一兩年的更加貼近生活的網絡、科技等，至少現在的流程圖大家基本看一眼就知道這東西想說個神馬...

　　練習語法，一分詞和二分詞作定語與關系從句的轉化、主被動互換、被動態的替換形式、從句的動詞化和名詞化、虛擬式(直接引語變間接引語)、情態動詞的主客觀用法，其實幾年的真題做下來基本就差不多了，一般考的也不深，如果還覺得不過癮的話，可以用德語語法大全(下)，這個難度偏大，至少語法練習難度是大于KIT的DSH語法考題的，但好處時，你翻開目錄就能發現，其章節設置與DSH的語法考點簡直神同步~

　　練習閱讀，就用真題就好，做完真題還可以再進一步精讀，多了解他們地道的表達習慣和篇章邏輯，再把一些常用的科技詞匯摘出來匯總記憶，總有好處的。再強調一遍，鑒于考試要求，這個時候應該非常習慣使用德德詞典了，就朗氏德德那本大黃就好，杜登原版雖專業地道但太厚太貴不考慮，也有人推薦PONS德德的，據說詞庫比朗氏大，但個人經過實際對比，還是更推薦朗氏，原因有三：1、朗氏更方便查找某動詞的名詞形式，通常會在該動詞解釋的后，用一個黑色的標記指示出來，這在用Stichwörter尤其是題目還要求使用Nominalisirung時答題極其方便，而PONS遺憾無此設置;2、個人覺得朗氏的排版和配色能幫助我更快的找到單詞，并找到相應的釋義;3、在考場上的心態問題，你會發現自己已被朗氏包圍，屈服于這種大眾心理，考場上還是不要太另類，畢竟心態的不穩也會影響發揮...

　　后，口語。由于筆試達到DSH1的人才有資格參加口試，筆試達到DSH2的人參加口試才有現實意義，因此整個DSH考前培訓幾乎都不怎么講口語，這就主要靠自己了。之前的背課文應該已經打下一點基本功，現在需要的主要就是針對考試的訓練，非常類似德福的圖標描述，要練習講清楚圖表的趨勢或重點，然后與老師進行討論。具體考試流程是這樣的：先拿到一張圖表，你有10到15分鐘的時間在準備室準備，這段時間極其重要，幾乎就可以決定你是否能通過口試了，你有試題，你有草稿紙，你有筆，還有德德詞典，首先看明白圖表在表達什么，不認識的關鍵詞趕快查詞典，之后，個人建議果斷拋棄草稿紙，直接在原圖表上做記錄(該圖表僅你一人性使用，不牽扯循環使用)，這樣更簡單直觀，更方便把需要強調的內容注解在圖表相應的位置上，避免口試時出于緊張而找不到之前記錄的地方，此外，圖表下面通常也會有提出一些問題，把能想到的回答用關鍵詞分條寫在下面，后，為避免冷場，設想還有哪些問題可以和考官進行討論，你甚至可以就圖表設計問題來反問考官，反正是考語言嘛，只要能保持20分鐘的交流，避免冷場，一般就不會出局。準備時間結束，進入考場，打招呼，遞試卷，自我介紹。自我介紹都是提前準備的，建議不要背的太明顯，適當停頓，好挖一些坑，讓考官去問你自己已經設計好答案的問題，比如我當時在介紹自己專業的時候專門強調自己的專業在國內很熱但在歐洲并不是一個熱門的專業，那老師當然會問為什么啊?那你為什么還要去歐洲深造啊?后面的回答早已準備了一大串，他自己問的問題他總得聽我講完吧?那么光自我介紹部分就可以耗掉這20分鐘里的不少時間，也為后面的圖表討論減輕了壓力。圖表討論之前的圖表描述又能耗費一些時間，而后在圖表上已經寫好的關鍵詞又可以為討論提供論點，感覺要冷場時就拋出問題反問考官，保持自己積極主動在說話就好，20分鐘也很快就過去了。