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　　對于應戰(zhàn)俄語專業(yè)四級考試，各個高校通常都會給予足夠的重視，有些學校甚至會放棄大二下學期專業(yè)課的時間來進行備考。而對于俄語專業(yè)的同學來說，也一定要引起足夠的重視，尤其是大三準備要出國留學的同學。因為無論在哪里，基礎的口語能力和語法能力一定要過硬。

　　但也不要有過分擔憂的心理，尤其在備考后期，一定要告訴自己，只要認真準備的人都可以通過，沒有取得優(yōu)秀的成績也沒有關系，以后考專八還有機會努力。當然，及時和老師、有經(jīng)驗的學長學姐做好溝通還是非常重要的，可以避免走復習的彎路。

　　應試技巧與策略都有哪些?

　　俄語專業(yè)四級的考試題型有：聽寫與聽力選擇;口頭問答和口語表述;閱讀理解;單項選擇(包括詞匯、語法、言語禮節(jié)和國情知識);完型填空和寫作。知識涵蓋面非常廣，所以越早有全面的準備意識越好。

　　而且，這些題型的訓練對于提升俄語能力是很有幫助的，因此不應消極地復習，要主動拉長戰(zhàn)線，循序漸進。在準備專四考試的同時，為自己留夠充足的時間來查缺補漏，使考試變成真正意義上的提升。

　　專業(yè)四級考試的應試技巧見仁見智，這里簡單針對幾個難點，為大家總結歸納一下如何突破。

　　一、口語表述

　　這一部分的難點在于：準備時間短暫，不能完整地寫夠2分鐘的草稿，所以時常出現(xiàn)“虎頭蛇尾”的情況，半分鐘表述清晰且正確，但是后面由于沒有來得及寫完草稿，表述混亂甚至以沉默結尾。為了避免這樣尷尬的情形發(fā)生，我們應該怎么做呢?

　　1、根據(jù)自己的思考速度，適度打草稿。

　　口語表述的詞匯難度較低，而我們對于這些生活表達應該做到手到擒來，因此并不需要將完整的句子都寫出來，而是要學會分層：一般講要說的內容分為開頭、內容、結尾三部分，然后將每一段中能夠激起自己想法的詞匯寫下來。例如：【此次觀看芭蕾舞劇的經(jīng)歷給我留下了很深的印象，帶來了很多歡樂，激勵我更好地學習俄語，了解俄羅斯文化】可簡寫為【印象、快樂、俄語、文化】。在表述中自己理解即可。

　　2、如何快速構思出一篇高質量的口語表述。

　　個人建議是，口語表述可以和后的寫作一起來整理材料，只不過考慮到表述時的難度，口語表述可以使用相對簡單一點的句式，但是套路是完完全全可以套用的。

　　在寫專四的作業(yè)和口語表述時，議論文的基本套路為：【某事某物在我們的生活中有重要的意義→我在生活中是如何做/使用的→這個東西給我?guī)�來了怎樣好的影�?好心情，學習的益處，開拓視野等等)】。

　　敘事文章的基本套路為：【發(fā)生這件事的原因，使我們決定做某事→我們是如何做這件事的(時間、地點、人物、交通、過程)→做了這件事給我們帶來了怎樣的影響(與議論文可互相套用)或者給我了怎樣的啟迪(應該如何生活，可引用諺語進行升華)】

　　在正確使用“三步走”套路的基礎上，可以加入自己熟悉的詞組和句式，使表述更為流暢。

　　二、聽寫

　　在聽寫考試中，除了要有課本中出現(xiàn)的基礎常用詞匯積累，還需要注意幾個易錯點：

　　1、人名的拼寫：無論是帶有“名字+父稱+姓氏”的完整版名人的姓名，還是某些常見的俄羅斯人名，都成為很多同學考試中可惜的失分點，因此，一定要在備考中注意;

　　2、大小寫和標點：在聽寫中有時為了顧及單詞的拼寫和詞尾的準確性，有時會忽略專有名詞的書寫和句中標點的使用。因此，考生在正確理解全文內容的前提下，務必在書寫完成后通讀全文，對這些小細節(jié)予以修改;

　　3、句型句義的理解：由于考試錄音是將長的句子拆分成兩句來讀，而句子的停頓有時代表逗號，有時代表句號，有時則沒有標點，這都需要考生在理解句義的情況下自行判斷，對各種主從復合句的掌握在這一點上尤為重要，薄弱的同學可考慮復習語法相關知識。

　　三、閱讀

　　這里對于不同速度的考生提供兩套做題的方案，大家可以根據(jù)自己的情況自行選擇：

　　1、按照老師的建議，先閱讀文章的題目和選項，再帶著問題去閱讀文章。

　　但是在找到所謂的“答案段落”之后，一定要看一下上下文或者文章開頭結尾的部分，尤其是敘事性的文章，有可能在開頭結尾會透露一些重要信息，或者文中劇情的大轉折。

　　2、基礎比較好的同學，建議直接閱讀文章。

　　這樣省時省力的原因在于，當你完整地閱讀完文章后，基本上對于內容的邏輯和情節(jié)已經(jīng)非常非常清晰，再做選擇時，甚至完全不需要再翻看原文就可以選出正確的答案，而且基本可以省去復查的步驟，保證準確率的同時為檢查節(jié)省了時間。當然，這是建立在閱讀速度較快，且詞匯量足夠的基礎上。

　　總而言之，閱讀屬于一個平時訓練較少，但在考試中分值比例非常重的一類題目。需要考生在復習時有自覺性，經(jīng)常以真題為樣本進行限時練習。當然，如果平時有閱讀一些俄語小文章的習慣，這一類的題目做起來會非常輕松，可以在備考時為其他題型留出更多的時間和精力。

　　四、寫作

　　下面通過幾點小策略講一下如何打造出一篇的考場作文。

　　1、字數(shù)充足，分段明確。

　　這時我們要采取“略寫、拼湊”的方法，將文章分為三段或四段，將開頭和結尾運用套路的句子寫飽滿，開頭即為【促使我們做某件事的原因/事情的開端和起源/這件事不得不做的必要性】等等。

　　結尾即為【這件事給了我什么樣的啟迪/促使我在未來有產生什么樣的打算/為什么會產生這種打算/我的夢想是……(好可以和俄語俄羅斯扯上關系)/我將會為實現(xiàn)它做出怎樣的努力】等等。

　　而且這些句子都可以提前準備，形成自己的寫作套路，在考場上靈活應用成一篇好文章。至于中間部分假如是記敘文就可以以敘述事情經(jīng)過為主，多用一些動詞表示行為轉換，如果詞數(shù)不夠可以描述一下當天的天氣、出發(fā)的時間、乘坐的交通工具、大家的行為活動和心情等等。

　　2、面對多變的命題，學會主題遷移。

　　這也是很多同學面臨的問題，在考試前根據(jù)各個重要的主題準備的作文(例如：文化、教育、環(huán)保、生病的經(jīng)歷、出游的經(jīng)歷、家庭聚餐、讀書、運動、健康等等常規(guī)命題)，后在考場上發(fā)現(xiàn)用不上，然后只能自行重新組織語句，趕時間不說，有可能還會出現(xiàn)錯誤。其實大可不必這樣，考場上的命題作文之所以和平時的主題不一樣，并不是為了把大家考住，而恰恰是為了每個人都有話可說。

　　例如小編高考那年的俄語作文是“一張你喜歡的照片”，這個題目看似從未準備過，實則可以自行遷移：例如【我喜歡的一張照片是和爸爸媽媽在天安門的合影，那是我們去年夏天在北京旅游時拍攝的，那一天的天氣、交通、出行情況如何，我在北京還轉了那些名勝古跡，(后遷移回這張照片，提醒老師并沒有跑題)我非常喜歡天安門，這張照片給我留下很美好的回憶，我下定決心努力學習，希望將來考入北京外國語大學俄語學院，繼續(xù)學習俄語，為祖國做出更大的貢獻】。

　　這樣一篇小文章看起來就會有頭有尾，敘述很流暢正常，而且翻譯成俄語詞數(shù)已經(jīng)足夠了。但是實則我們并沒有死扣“照片”的字眼，而是從“照片”轉換成了“敘述旅游的經(jīng)歷”這樣大家熟悉的話題。