南京德語(yǔ)培訓(xùn)老師今天的內(nèi)容給同學(xué)們來(lái)詳細(xì)的說(shuō)一說(shuō)學(xué)德語(yǔ)我們經(jīng)常會(huì)犯的一些錯(cuò)誤，希望今天的內(nèi)容能幫助到同學(xué)們的學(xué)習(xí)哦。

 　　常見(jiàn)錯(cuò)誤1： 從不提問(wèn) (Keine Fragen stellen)

　　這聽(tīng)上去很老套，但是對(duì)于學(xué)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)真的很重要!每提問(wèn)，都會(huì)有所收獲。與其同一個(gè)錯(cuò)誤犯100次，氣到撞墻，還不如問(wèn)100次問(wèn)題。試想一下，你既不是個(gè)也不是后一個(gè)學(xué)這門(mén)語(yǔ)言的人，有什么好怕的呢?能幫助你的，不僅僅有你的老師，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，可以找母語(yǔ)者求助。平常有問(wèn)題，也可以和身邊一起學(xué)德語(yǔ)的小伙伴互幫互助�？蓜e到了考試的前一天再想到給我發(fā)郵件：“親愛(ài)的Marija，我明天早上要考試，我現(xiàn)在有873個(gè)問(wèn)題，能否盡快幫我解答?”不能，我哪能那么快啊…… (小編碎碎：作者好調(diào)皮)

　　常見(jiàn)錯(cuò)誤2： 不清楚自己屬于哪種學(xué)習(xí)類(lèi)型(Nicht wissen, welcher Lerntyp man ist)

　　感興趣的同學(xué)可以測(cè)一下：Welcher Lerntyp bin ich?看看你究竟是屬于哪種學(xué)習(xí)類(lèi)型。假如你屬于視覺(jué)型，與其每天拼命通過(guò)練聽(tīng)力的方式學(xué)習(xí)，不如利用卡片這樣的小道具，把單詞寫(xiě)下來(lái)記得快。倘若你覺(jué)得自己學(xué)習(xí)效率很低，很可能是采用的學(xué)習(xí)方式不適合自己。

　　a. 聽(tīng)覺(jué)型 Der auditive Lerntyp

　　如果你聽(tīng)覺(jué)比較靈敏，適合你學(xué)習(xí)的方式有：聽(tīng)德語(yǔ)音樂(lè)、與人交談、作報(bào)告等等。(此種類(lèi)型的人在學(xué)習(xí)時(shí)一定要選擇安靜的環(huán)境，因?yàn)樗麄內(nèi)菀资艿皆胍舻母蓴_)

　　b. 視覺(jué)型 Der visuelle Lerntyp

　　聽(tīng)覺(jué)型學(xué)習(xí)者適合磨耳，視覺(jué)型學(xué)習(xí)者則更適合用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)。推薦的學(xué)習(xí)方式：看德語(yǔ)書(shū)、德語(yǔ)圖表、借助卡片記單詞等等。

　　c. 交際型 Der kommunikative Lerntyp

　　有些人適合獨(dú)自學(xué)習(xí)，但也有人適合和小伙伴一起學(xué)習(xí)。交際型學(xué)習(xí)者就屬于后者，適合他們的學(xué)習(xí)方式有：德語(yǔ)對(duì)話練習(xí)、加入德語(yǔ)學(xué)習(xí)小組、進(jìn)行問(wèn)答游戲等。

　　d. 活動(dòng)型 Der motorische Lerntyp

　　如果你天生喜動(dòng)，不拘泥于一動(dòng)不動(dòng)地坐著學(xué)習(xí)，那么適合你的學(xué)習(xí)方式有：通過(guò)模仿學(xué)習(xí)、參與小組活動(dòng)、分角色扮演等。

　　常見(jiàn)錯(cuò)誤3：學(xué)單詞不結(jié)合例子/不結(jié)合上下文(Vokabeln ohne Beispiele/ Kontext lernen)

　　單詞的學(xué)習(xí)，對(duì)于掌握一門(mén)外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。學(xué)單詞沒(méi)有例子怎么行呢?以德語(yǔ)單詞“freuen”為例，已知：

　　1) 它是反身動(dòng)詞，即 „sich freuen“

　　2) 這是一個(gè)接四格(Akk)的反身動(dòng)詞，即 „ich freue mich“ 不能說(shuō)成 „ich freue mir“

　　3) 可搭配的介詞有 auf, über 以及 für。

　　接下來(lái)我們可以試著造三個(gè)句子：

　　1)Ich freue mich auf Weihnachten. 我很期待圣誕節(jié)。 (出現(xiàn)介詞auf 表將來(lái)發(fā)生)

　　2)Ich freue mich über die schönen Blumen. 收到這些漂亮的花，我很高興。(出現(xiàn)介詞über，說(shuō)明是已經(jīng)收到。)

　　3)Ich freue mich für Elke: Sie hat den Nobelpreis für Literatur bekommen. 我為Elke感到高興，她拿到了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 (介詞 für表示“為”)

　　結(jié)合例句，是不是就對(duì)這個(gè)動(dòng)詞的用法清晰很多了呢?

　　另外想強(qiáng)調(diào)的是，假設(shè)你接觸到一些某個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域(例如：經(jīng)濟(jì)、法律、政治等)的單詞，更應(yīng)該結(jié)合上下文。畢竟口語(yǔ)和書(shū)面用語(yǔ)用法是有出入的，對(duì)于考試來(lái)說(shuō)尤為重要。

　　錯(cuò)誤4：過(guò)分注重語(yǔ)法 (Zu viel Grammatik!)

　　什么?注重語(yǔ)法也是壞事?要把德語(yǔ)說(shuō)好，難道不應(yīng)該掌握足夠的德語(yǔ)語(yǔ)法? 筆者想說(shuō)的是 Jein (既對(duì)，也不對(duì))，語(yǔ)法很重要，但是我們?nèi)绾闻袛嘧约菏欠褚呀?jīng)掌握了足夠的語(yǔ)法知識(shí)呢?假如你在說(shuō)德語(yǔ)的時(shí)候，已經(jīng)可以不思考動(dòng)詞變位、是否需要陽(yáng)性名詞弱變化等等就脫口而出了，此時(shí)你的語(yǔ)法已經(jīng)學(xué)了挺多了。設(shè)想一下，你去買(mǎi)面包的時(shí)候，得花超過(guò)5秒用來(lái)想：哎呀，我究竟得說(shuō) „Ich hätte gerne ein Brot“ 還是 „Ich hätte ein Brot“ ，又或者是 „Ich möchte gerne ein Brot“…… 是否說(shuō)明，此時(shí)，你學(xué)的語(yǔ)法并沒(méi)有對(duì)你的日常交流起到什么幫助呢?這里要不要用第二虛擬式，這里用情態(tài)動(dòng)詞是不是更好……此時(shí)你可能需要先把語(yǔ)法書(shū)拋在一邊，多多實(shí)踐常用句型。其實(shí)母語(yǔ)者了解的德語(yǔ)語(yǔ)法還不到你們學(xué)的10呢，但是母語(yǔ)者德語(yǔ)說(shuō)得很流暢啊，對(duì)吧。

　　錯(cuò)誤5：太在意自己所處的語(yǔ)言級(jí)別(Sich zu sehr auf das Sprachniveau fixieren)

　　語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總是在強(qiáng)調(diào)一個(gè)概念，這個(gè)課程是A2.1, 這個(gè)是A2.2…… 然而這個(gè)語(yǔ)言級(jí)別究竟如何來(lái)判定呢?假如你在學(xué)B1的課程內(nèi)容，學(xué)到動(dòng)詞和介詞的搭配，有人跟你說(shuō)，這些都是必須要學(xué)的，你會(huì)去背嗎?其實(shí)德語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，它本身在你的腦子里是沒(méi)有級(jí)別的劃分的�；蛟S在你達(dá)到所謂的A1水平的時(shí)候，你可以用德語(yǔ)蹦幾個(gè)句子，理解一些簡(jiǎn)單句;當(dāng)你達(dá)到A2水平，你可以用德語(yǔ)簡(jiǎn)單地跟人交流。到了B1水平的時(shí)候，你能說(shuō)的更多，B2的時(shí)候比B1詞匯量有所增加…… 當(dāng)你在為C1考試準(zhǔn)備的時(shí)候，也許你還是會(huì)在冠詞上犯錯(cuò)，然后你還是需要去復(fù)習(xí)A1和A2的內(nèi)容。此時(shí)你雖然是有C1的能力了，能夠看懂很難的德語(yǔ)文章，A1和A2的課本里學(xué)的內(nèi)容對(duì)于此時(shí)的你已經(jīng)很簡(jiǎn)單，但是你還是需要去鞏固那些知識(shí)。給你這個(gè)舉動(dòng)打call!A1要掌握哪些知識(shí)點(diǎn)，A2，B1, B2要掌握哪些?這些都是很虛的概念，其實(shí)語(yǔ)言等級(jí)劃分的并不是知識(shí)點(diǎn)，而是從整體上給你的綜合能力打個(gè)分罷了。

　　錯(cuò)誤6：常常把德語(yǔ)與母語(yǔ)作比較 (Ständiger Vergleich zur Muttersprache)

　　來(lái)自不同國(guó)家的德語(yǔ)學(xué)習(xí)者都愛(ài)問(wèn)這樣的問(wèn)題：“這個(gè)詞在俄語(yǔ)/英語(yǔ)/阿拉伯語(yǔ)/漢語(yǔ)里究竟是什么意思?”然而德語(yǔ)里有很多詞，是沒(méi)有辦法用其他語(yǔ)言解釋的。與其去尋求一個(gè)準(zhǔn)確的翻譯，還不如根據(jù)上下文記住這個(gè)詞可以在什么場(chǎng)景里用到。結(jié)合上下文理解，結(jié)合例句理解，都是非常重要的。德語(yǔ)學(xué)到一定程度的時(shí)候，與其去尋求一個(gè)從德語(yǔ)到母語(yǔ)的準(zhǔn)確翻譯，還不如多看看德德字典(杜登或者朗式)。

　　錯(cuò)誤7：學(xué)習(xí)資源太單一 (Eintöniger Mediengebrauch)

　　很多人在學(xué)德語(yǔ)的時(shí)候不喜歡借助一些媒介工具，筆者曾問(wèn)自己的一個(gè)學(xué)生“目前在使用什么德語(yǔ)學(xué)習(xí)工具”，他正在準(zhǔn)備C1考試，答道：“我在看C1的備考書(shū)籍。”這讓筆者感到不可思議，僅僅用書(shū)，不用其他工具了?我們可是在21世紀(jì)呀!我們可以看電影，看新聞，聽(tīng)歌，在油管上看母語(yǔ)者錄的搞笑視頻，我們有紙媒，也可以用App或者一些其他學(xué)習(xí)軟件…… (小編碎碎：誒，滬江德語(yǔ)君不就經(jīng)常給大家分享資源么?)

　　錯(cuò)誤8：不懂得邊玩邊學(xué) (Keine Abwechslung beim Lernen)

　　接上一條。學(xué)習(xí)和娛樂(lè)結(jié)合，可以擦出不一樣的火花。與其每天花四個(gè)小時(shí)看語(yǔ)法書(shū)，還不如每天看個(gè)幾頁(yè)，然后再自己寫(xiě)寫(xiě)句子，或者用APP、紙質(zhì)卡片什么的來(lái)記一下單詞。追幾集德劇，聽(tīng)聽(tīng)德語(yǔ)歌，德語(yǔ)電影臺(tái)詞和歌詞也可以學(xué)到東西的喲! 學(xué)習(xí)并不應(yīng)該是那么枯燥的事。

　　錯(cuò)誤9：從不實(shí)踐 ( Keine Praxis!)

　　我收到過(guò)很多類(lèi)似于 "親愛(ài)的Marija，請(qǐng)幫幫我，我身邊沒(méi)有德語(yǔ)母語(yǔ)者，但是我想練德語(yǔ)。”這樣的郵件，然后我回復(fù)：“你住在哪里呢?" 對(duì)方通常答“在漢堡待了6年“或者是“在漢堡待了兩年”，這讓我非常震驚，在德國(guó)生活居然接觸不到母語(yǔ)者? 他們告訴我：“這真是個(gè)悲傷的故事，所有的母語(yǔ)者都不好接近，他們害怕外國(guó)人。” 誠(chéng)然，有些德語(yǔ)母語(yǔ)者比較被動(dòng)，需要大家主動(dòng)跟他們交流。Marija的建議是，已經(jīng)在德語(yǔ)國(guó)家生活的小伙伴們可以找一些志愿者類(lèi)型的工作，可能一周需要免費(fèi)工作幾個(gè)小時(shí)，但是在做志愿者工作的時(shí)候是有很多機(jī)會(huì)練德語(yǔ)的。在德國(guó)、瑞士、奧地利有很多機(jī)構(gòu)都是需要很多志愿者的，譬如紅十字會(huì)。在做志愿者工作的時(shí)候，你不僅能練自己的德語(yǔ)，還能收獲除此之外的，他人對(duì)你的尊重。假設(shè)你身處非德語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，那你也可以試著去找找語(yǔ)伴，或者是語(yǔ)言學(xué)習(xí)小組，網(wǎng)上肯定能找到資源的。

　　錯(cuò)誤10：不懂從學(xué)習(xí)中找樂(lè)趣 (Kein Spaß beim Lernen!)

　　大多數(shù)的德語(yǔ)學(xué)習(xí)者，都很難做到這一點(diǎn)。大家都說(shuō)，從A2課程開(kāi)始就已經(jīng)喪失了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，語(yǔ)法變得越來(lái)越難，單詞越來(lái)越復(fù)雜，還有發(fā)音…… 事實(shí)上，帶著動(dòng)力學(xué)的時(shí)候，效率會(huì)更高。大家可以多多發(fā)掘自己的興趣唄，喜歡做飯?可以看看德語(yǔ)菜譜。喜歡追劇?多看看德劇唄。喜歡聽(tīng)歌?來(lái)研究一下德語(yǔ)歌詞吧!喜歡畫(huà)畫(huà)?可以做好看的德語(yǔ)筆記嘛!興趣是好的老師。

       看完上面的這些內(nèi)容以后大家在學(xué)習(xí)德語(yǔ)的時(shí)候一定要避免這些錯(cuò)誤，多去進(jìn)行實(shí)踐哦。