南京歐風(fēng)德語(yǔ)小編下面給大家看看同學(xué)分享的德語(yǔ)一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我們參考參考他的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)試著學(xué)學(xué)吧，對(duì)我們是有很大幫助的哦。

　　被問(wèn)及未來(lái)的打算，孫雯同學(xué)表示，目前正在準(zhǔn)備APS的審核，準(zhǔn)備大四一畢業(yè)就去德國(guó)。想要順利實(shí)現(xiàn)這樣國(guó)內(nèi)大學(xué)和出國(guó)讀研的轉(zhuǎn)換，語(yǔ)言能力首先要滿足較高的要求。對(duì)于德語(yǔ)這樣有著復(fù)雜詞性和詞尾變化的語(yǔ)言，一定有人會(huì)覺(jué)得需要多年的學(xué)習(xí)和積累才能熟練掌握。可是孫雯卻是從去年10月才開(kāi)始接觸的。那么他是如何決定要學(xué)習(xí)德語(yǔ)，又是如何在一年時(shí)間里實(shí)現(xiàn)從零基礎(chǔ)到足以出國(guó)水平的進(jìn)步呢?

　　大三上學(xué)期的時(shí)候，他身邊兩個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)正在準(zhǔn)備德語(yǔ)考試，同樣是學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)，他們的留學(xué)選擇也引起了孫雯的注意。德國(guó)的機(jī)械和制造業(yè)歷史悠久，技術(shù)發(fā)達(dá)，相關(guān)專業(yè)也是世界頂尖，正好適合孫雯的專業(yè)深造。掌握德語(yǔ)對(duì)回國(guó)后進(jìn)入德企也十分有利。還有一件對(duì)他有所觸動(dòng)的事是，曾有一位南京歐風(fēng)的老師去他們大學(xué)演講，老師的經(jīng)歷讓孫雯意識(shí)到兼職做小語(yǔ)種老師也是很不錯(cuò)的選擇。他感到，德語(yǔ)可以帶給他更多的人生選擇。他利用假期，先在哈爾濱的南京歐風(fēng)學(xué)習(xí)了德語(yǔ)初級(jí)班的課程，又在今年寒假來(lái)到南京，進(jìn)行集中沖刺的學(xué)習(xí)。孫雯表示，他很相信南京歐風(fēng)的牌子，學(xué)員素質(zhì)也應(yīng)該很高。

　　環(huán)境的影響

　　提到來(lái)南京學(xué)德語(yǔ)的經(jīng)歷，他表示曾在暑假來(lái)南京南京歐風(fēng)上過(guò)德語(yǔ)的住宿班，現(xiàn)在上的是寒假走讀班。而選擇在假期來(lái)南京上課，他有自己的想法，一些地方機(jī)構(gòu)沒(méi)有南京這樣正規(guī)，學(xué)生有很大一部分抱著玩的態(tài)度，而且學(xué)員素質(zhì)相對(duì)不高，而在南京歐風(fēng)德語(yǔ)班里，大家都非常用功，這樣的氛圍很有利于學(xué)習(xí)。他覺(jué)得能夠在這樣的集體里遇到一些和自己有著相似的目標(biāo)，志同道合的人，是非常令人開(kāi)心的事。

　　回憶起暑假住宿的生活，孫雯記得當(dāng)時(shí)住的是四人間，大家上完課回來(lái)經(jīng)常一起看德語(yǔ)電影，聊天都會(huì)聊很久。說(shuō)到這里，他說(shuō)有些同學(xué)都打趣地稱南京歐風(fēng)是“三大婚介所”。雖然是句玩笑，但也確實(shí)生動(dòng)的表現(xiàn)了南京歐風(fēng)歡樂(lè)有愛(ài)的學(xué)習(xí)氛圍。同班同學(xué)相似的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，相同的奮斗理想，朝夕與共，確實(shí)起到互相激勵(lì)的作用。短短的十幾天，幾十個(gè)學(xué)生從全國(guó)各地為同樣的目的聚在一起，集中訓(xùn)練，接觸大量知識(shí)和方法。孫雯記得，住宿部的同學(xué)們會(huì)為了更好的消化白天所學(xué)，都會(huì)在晚上整理筆記，反復(fù)誦記。老師有曾和大家開(kāi)玩笑，說(shuō)同學(xué)們晚上不要熬太晚，一兩點(diǎn)就行了。

　　感受老師風(fēng)范

　　眾所周知，南京歐風(fēng)的老師都是才華橫溢，極富個(gè)性的。孫雯在聊到各位老師的印象時(shí)也十分激動(dòng)。他提到現(xiàn)在教他的老師付天海，覺(jué)得他學(xué)識(shí)淵博，還很“冷幽默”。老師教大家聽(tīng)力，會(huì)先放真題給大家聽(tīng)，之后念自己準(zhǔn)備的句子，并從句中挑出重點(diǎn)單詞重新造句，讓大家聽(tīng)寫。孫雯稱贊老師的發(fā)音非常地道，滿含德國(guó)嚴(yán)謹(jǐn)莊重之風(fēng)。而且涉獵甚廣，比如日耳曼文學(xué)、軍事、政治、物理等。記得有，老師念到“物質(zhì)”這個(gè)詞，就造了一句關(guān)于量子力學(xué)普朗克常數(shù)的句子。而各種軍事事件、政治典故、物理現(xiàn)象也會(huì)層出不窮。

　　同樣讓孫雯印象深刻的還有專講難詞難句的傅強(qiáng)老師。課上語(yǔ)速非常快，配合自己準(zhǔn)備的打印材料，內(nèi)容豐富，信息量很大。同學(xué)們都要抓緊做筆記才能跟上。就是這樣一個(gè)在課堂上講的“風(fēng)生水起”的老師，同學(xué)們卻都親切的稱呼他為“小可愛(ài)”。原來(lái)，在課下遇到他的時(shí)候，他總會(huì)靦腆似的微微低下頭，和學(xué)生擺擺手打招呼呢。

　　蛻變的歷程

　　一年的時(shí)間，一路走來(lái)一定有很多辛苦，可是當(dāng)記者追問(wèn)時(shí)，他更多的是淡然。他說(shuō)備考前兩個(gè)月痛苦，刷完了四本很厚的書，用錄音練口語(yǔ)。早上背一小時(shí)新單詞，晚上再用兩個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)。上初級(jí)班的時(shí)候坐公交要走一小時(shí)，正好可以背單詞。他挺開(kāi)心的講這些，覺(jué)得學(xué)語(yǔ)言就是花時(shí)間和記憶，非常單純。傅強(qiáng)老師曾講過(guò)自己的一個(gè)大學(xué)同學(xué)，人稱“活字典”，有人問(wèn)她為什么說(shuō)哪個(gè)單詞她都認(rèn)識(shí)，難道不會(huì)忘嗎?她說(shuō)她一個(gè)單詞可以背12遍，甚至24遍，只要看到就會(huì)去記，忘了就繼續(xù)背。她不是什么天才，只是更勤奮。在德語(yǔ)水平并沒(méi)有很高的時(shí)候，他就花了一個(gè)月的時(shí)間，邊查邊讀，看完了一本德語(yǔ)小說(shuō)——《尼伯龍根之歌》。學(xué)德語(yǔ)是很有趣，也很讓人驕傲的事。可能正是這樣不覺(jué)苦的心態(tài)成就了一切。

　　在大二時(shí)，孫雯很喜歡玩游戲，在網(wǎng)游上花了很多時(shí)間。身邊同學(xué)陸續(xù)出國(guó)交換，他也慢慢感到生活現(xiàn)狀的空虛。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷長(zhǎng)大，當(dāng)終有一天我們發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有目標(biāo)的日子可能輕快卻也難過(guò)，我們也就意識(shí)到責(zé)任和未來(lái)的重量。德語(yǔ)對(duì)于孫雯來(lái)說(shuō)，是一條嶄新的路，也是領(lǐng)航的光。