50年代末至60年代初,韓國經濟陷入了困境。戰后韓國經濟的恢復與發展主要依靠美國的援助。但嚴格地講,這些援助只起到了“輸血”作用,未能使韓國經濟具備“造血”功能。而且美國輸入的“血型”并未完全適合韓國的國情。這篇文章小編就來給大家分析一下經濟起飛時期的韓國教育。 援助的80%是糧食、衣料、油類、化肥等物品,其中的一半以上是剩余農產品。另外20%是電力和交通方面的設施。美國農產品和消費品的大量涌入,加劇了爭奪國內市場的競爭和上流階層的高消費,使面對國內市場的經濟發展政策走進了死胡同,整個經濟停滯不前,經濟增長率由J957年的7.7必下降到1960年的1.9/o,失業人L7高達240萬人。
面對經濟困境,經過反復的研究和探討,韓國政府于】962年提出了“出口立國”的口號,開始推行外向型經濟發展戰略,充分利用人力資源優勢,加速發展勞動密集型出口商品經濟。實現了經濟的高速增長。
這一時期,為適應外向型經濟發展的需要,教育上采取了“鞏固初等義務教育,普及中等教育,提高高等教育,加強職業技術教育”的方針,積極推進r各級各類教育的全面發展。
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