徐州有教德語的嗎，徐州歐風多年德語培訓經驗,資深教師任您選!全面提升德語綜合應用能力,專門針對留學/興趣/日常生活用語進行培訓.半年時間熟練聽,說,讀,寫,譯能力

　　每個人的學習習慣與方法有大的不同，在德語學習上，適合自己進步的才是正確的。下面有不少經驗，大家都可以多看看，這樣也是學習的一些捷徑!

　　我在國內學到了B1級別，之后不再報班，自行復習準備德福考試。經過2次嘗試，收獲了4344這么個尷尬的成績，無奈之下選擇來德國繼續讀語言。　　另外我會適當整理一些課上提到的生詞，這部分專業性不太強但是生活中會頻繁出現的詞匯，在我看來是積累詞匯量的重點。因此建議大家，在閑暇之余，可以有選擇性的買點德語書籍來看看，感受一下德國人是怎么用言語來表述的，再和自己的小學生文筆對比下，進而試著去模仿他們的寫法;另外希望大家在課堂上記錄一些使用頻率較高的詞匯、表達方式或者德國生活中的概念等等，記筆記有必要做到簡練，把老師講的東西通篇記下來是完全沒有意義的。

　　之后的C1班老師是Manfred，一個無法用三言兩語來形容的老頭兒。這老頭兒學識淵博、見多識廣，上知天文下知地理，我清楚的記得他節課花了一大半的時間來講工業革命，之后的課上一大保留節目便是，對著世界地圖問各個國家的首都是啥，不過我目前就還記得孟加拉國叫做Bangladesch。跟著這位老師學習的特色在于，首先詞匯量會迎來爆炸性的增長，其次語法結構會變得相當清晰，后你在結課之后還會對這個“Manfred語錄”津津樂道。

　　我覺得自己在上完這一期課之后，語法基礎更扎實了，平時在表述一個概念時腦子里會出現好幾種表達形式，這是被Manfred步步緊逼的提問方式練出來的，但是在寫作和閱讀等方面確實相當有益，起碼不需要用一個干巴巴的表達方式重復好幾次了。這里，建議大家可以在學完幾篇課文之后，挑選其中有代表性的話題，簡要的以書面或者口頭的形式作一個Zusammenfassung，首先簡要概括文章談論的話題和主要展開的板塊，之后歸納一下每個板塊里的重點內容，后以簡練的文字進行收尾，這樣一來可以提高自己抓取核心信息的能力，并且可以為DSH口語考題的其中一種形式做好準備。

　　這一類的Zusammenfassung適當作幾篇，學會一個固定的套路即可，無需每篇課文都寫，因為太無聊了，Zusammenfassung哪有玩游戲有意思?另外值得一試的是，根據上課提到的各種學科或者話題，對詞匯作一個歸類，這樣可以系統地擴充詞匯量，并且為DSH閱讀的理解上提供一些幫助，當然這一部分可以在國內能買到的詞匯冊上直接找到。