大學(xué)德語(yǔ)教學(xué)大綱指出；“大學(xué)德語(yǔ)(外語(yǔ))的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的閱讀能力，同時(shí)具有初步聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的能力，為獲取所帚

的專業(yè)信息及進(jìn)一步提高德語(yǔ)水平，打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。”可見(jiàn)，閱讀是大學(xué)德語(yǔ)課程的主要培養(yǎng)目標(biāo)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中占有重要地位。

    根據(jù)教學(xué)大綱的要求，大學(xué)德語(yǔ)四級(jí)考試在閱讀理解部分測(cè)試的目的是：考核學(xué)生通過(guò)問(wèn)讀獲取信息的能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。也就是說(shuō)，考生應(yīng)能夠運(yùn)用德語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和閱讀技能來(lái)理解一般的德語(yǔ)書(shū)面材料。閱讀能力主要包括下列幾個(gè)方面：

  1．掌握所讀材料的主題思想；

  2．了解所讀材料闡述的事實(shí)和主要細(xì)節(jié)；

  3．根據(jù)上下文推測(cè)詞義；

  4．既理解個(gè)別單句的意義．也理解上下文之間的邏輯關(guān)系；

  5．根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論；

  6．領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度。

    在大學(xué)德語(yǔ)四級(jí)考試的試卷中，閱讀理解部分共35題，分?jǐn)?shù)為45分，考試時(shí)間為45分鐘，占全部考試時(shí)間(120分鐘)的30％以上，超過(guò)

其他任何一部分的答題時(shí)間。試題采用客觀性多項(xiàng)選擇題型，要求考生從每題4個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)佳答案。

    閱讀部分分兩節(jié)。A節(jié)有20題。通常要求考生閱讀兩篇短文，總字?jǐn)?shù)不超過(guò)500個(gè)單詞．每篇短文后有與文章有關(guān)的問(wèn)題或?qū)ξ恼碌慕忉尅�B節(jié)有15題。在一篇150個(gè)單詞左右的短文中留有15個(gè)空白，每個(gè)空白為一題。

    閱讀部分的素材選擇不受題材限制，包括人物傳記、社會(huì)、文化和日常生活以及科普知識(shí)等，材料所涉及的背景知識(shí)都是考生熟悉的或

者能夠理解的內(nèi)容。體裁以敘述、說(shuō)明、議論性的文章居多，一般不選用詩(shī)歌、戲劇類。閱讀材料語(yǔ)言難度適中，凡超出教學(xué)大綱詞匯表而又影響理解的單詞都用中文注明詞義。

    鑒于考試時(shí)間的限制，要求考生具有一定的閱讀速度。因此在考試的時(shí)候，不能保平時(shí)閱讀那樣仔細(xì)琢磨。要先快速地通讀一道全文，

獲得一個(gè)初步的整體印象，然后看文章后而的試題，再以較慢的速度開(kāi)始第二遍閱讀，為了節(jié)約時(shí)間，應(yīng)該邊閱讀邊做題。如果文章全部讀完再做題，很有可能某些內(nèi)容已經(jīng)遺忘，又得回過(guò)頭去看文章，這樣花的時(shí)間就多了，顯然對(duì)考試不利。在閱讀的時(shí)候，好在與題目有關(guān)的內(nèi)容旁邊做個(gè)記號(hào)，寫(xiě)上題號(hào)，如果時(shí)間充裕可以檢查的話，這樣可以贏得不少時(shí)間。